Татарстан занимает 2-е место в стране по трудоустройству своих выпускников-инженеров — 69% вчерашних студентов находят работу в своей республике. Тем не менее 11,7% выпускников переезжают в Москву, остальные — в Санкт-Петербург и другие регионы, где успешно трудоустраиваются, гласит исследование НИУ ВШЭ. О том, в чем причины «миграции» молодых инженеров и почему технари проигрывают по «уровню селективности» спецам по общественным наукам, — в блоге завкафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ Алексея Лопатина, написанном для «БИЗНЕС Online».
Алексей Лопатин: «Технологически наполненные образовательные программы, связанные с развитой материальной базой и мощным интеллектуальным ресурсом, все еще не по зубам частному образованию»
Математики — «государственные», юристы — «частные»
Сегодня хотел бы завершить рассмотрение ставшего уже, как говорится, широко известным в узких кругах исследования НИУ ВШЭ. Вообще необходимо отметить, что подобного рода работы я всегда рассматриваю исключительно положительно. Во-первых, (и это главное) в исследованиях, как правило, представлен большой массив статистических данных, что само по себе уже является значительной ценностью. Во-вторых, зачастую над такими проектами работают вполне себе профессиональные команды, и это дает возможность обратиться к относительно независимому экспертному мнению.
Начать я хотел бы с интерпретации исследователей НИУ ВШЭ касательно баллов ЕГЭ выпускников на входе в вуз. Откровенно сказать, увидев эту таблицу в отчете, мне с чисто человеческой точки зрения не понравилось понятие «уровень селективности». Я, разумеется, понимаю, что оно обозначает дифференциацию по баллам, но тем не менее думаю, что применять его по отношению к людям, тем более в отношении молодежи, не очень этично.
Из таблицы 1.9 следует, что доля негосударственного образования области «Математические и естественные науки» совсем незначительна. Это, по моему мнению, еще раз доказывает тезис о том, что технологически наполненные образовательные программы, связанные с развитой материальной базой и мощным интеллектуальным ресурсом, все еще не по зубам частному образованию. Думаю, такой статус-кво сохранится. При этом в области «Науки об обществе» ситуация меняется: частное образование достаточно глубоко проникло в такие популярные у молодежи направления, как «Экономика и управление» (доля частных вузов — 21,2%) и «Юриспруденция» (31,8%).
«ЕГЭ по обществознанию является третьим по популярности экзаменом в стране после обязательных русского и математики»
«Наблюдаются большие проблемы с качеством подготовки по физике и химии»
Переходя к оценке выпускников по входным баллам ЕГЭ, можно отметить, что исследователи НИУ ВШЭ действительно правы в том, что «Науки об обществе» в некоторых стратах (от 60 до 69 баллов и от 70 до 79 баллов) базируются на более качественном приеме. Это связано со вполне очевидными причинами: ЕГЭ по обществознанию является третьим по популярности экзаменом в стране после обязательных русского и математики. За счет более широкой выборки и меньшей сложности мы имеем то, что имеем: направления подготовки в части «Наук об обществе» в диапазоне от 60 до 79 баллов составляют 79,3% студентов от числа всех обучающихся по этим специальностям.
Однако не все так однозначно, и я бы не стал утверждать, что «Естественные науки» полностью комплектуются абитуриентами с более низкой базовой подготовкой, чем направления подготовки в области «Науки об обществе». Так, в категории баллов ЕГЭ 80+ мы наблюдаем значительное превышение числа выпускников в области «Естественные науки» над выпускниками в области «Науки об обществе».
При этом необходимо отметить, что по направлениям «Инженерное дело, технологии и технические науки», к сожалению, можно наблюдать среди выпускников доминирование ребят (50%), поступивших в вуз с баллами ниже среднего (60–69 баллов).
Но думаю, что причина этого не в том, что инженерные специальности не популярные. Все намного проще — в современной отечественной школе уже не первый год наблюдаются большие проблемы с качеством подготовки по физике и химии. Если даже такие учителя есть, то уровень их зачастую невысок, и говорить о глубоких знаниях выпускников просто не приходится. Таким образом, можно наблюдать расслоение абитуриентов на тех, кто может позволить себе подготовку по физике и химии на высоком уровне, и тех, кто уповает на себя и школу.
«Если рассматривать массовые направления подготовки, то наивысшие баллы при поступлении имели выпускники направлений, относящихся к информатике и вычислительной технике»
IT и физтех — в лидерах селективности
Если углубиться в исследование трендов, то без особого труда можно определить, что в страте «Высокая селективность» (80+ баллов) абсолютным лидером с 30,3% являются выпускники укрупненной группы направлений подготовки и специальностей «Физико-технические науки и технологии» (от всех выпускников по этим направлениям и специальностям). К этой УГСН, например, относятся такие направления, как «Техническая физика», «Высокотехнологические плазменные и энергетические установки», «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения». На 2-м месте идет направление «Ядерная энергетика и технологии» с 23,1%. Замыкают тройку лидеров «Технологии материалов» с 15,7%.
Несмотря на такие оптимистичные значения, необходимо отметить, что все три группы специальностей являются очень малочисленными — их доля не превышает 0,7% от общего числа выпускников. Если же рассматривать массовые направления подготовки, то наивысшие баллы при поступлении имели выпускники направлений, относящихся к информатике и вычислительной технике (10,4% от всех выпускников по этим специальностям). Таким образом, IT-направления подтверждают свою высокобалльность в сочетании с массовостью.
Кроме того, для полноты картины необходимо выделить и тройку антилидеров. Итак, наименьшими баллами при поступлении могут «похвастаться» выпускники направлений «Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта», «Техника и технологии наземного транспорта» и «Техносферная безопасность и природообустройство».
«29,1 процента всех сменивших регион обучения выпускников-инженеров находят себя в столице»
Москва и Питер «пылесосят» кадры
Рассмотрев качественные и количественные характеристики выпускников высшей школы, предлагаю перейти к географическим особенностям распределения выпускников (таблица 5.9). Здесь представлены данные по, скажем так, внутренней «трудовой миграции» выпускников вузов нашей страны.
Как следует из данных, вполне ожидаемым и абсолютным лидером является Москва. 29,1% всех сменивших регион обучения выпускников-инженеров находят себя в столице. И это неудивительно: Москва — это регион максимальных возможностей. На 2-м месте со значительным отрывом идет Московская область, а далее — Санкт-Петербург.
Наш регион тоже вошел в этот топ-10. Республика Татарстан стала новым домом для 2% всех «мигрировавших» молодых инженеров. При этом мы все же уступаем и некоторым менее промышленно развитым регионам нашей страны.
По трудоустройству выпускников Татарстан на 2-м месте после Москвы
Далее перейдем к рассмотрению регионов — лидеров по подготовке и трудоустройству выпускников инженерных направлений подготовки и специальностей (таблица 5.10). Лидером по трудоустройству своих выпускников также прогнозируемо стала Москва (72,5%). А вот 2-е место с 69% делят наша Республика Татарстан и Свердловская область. На почетном 3-м месте — Санкт-Петербург (62,3%).
Необходимо отметить, что из Москвы к нам в республику приезжает 0,6% выпускников инженерных направлений подготовки и специальностей. Думаю, в этом случае речь идет о возвращении части студентов, уехавших после школы на обучение в столицу. Тем не менее 11,7% студентов, обучавшихся у нас в республике, переезжают в Москву и успешно там трудоустраиваются.
К сожалению, сухие цифры статистики беспристрастны и свидетельствуют о том, что наши выпускники-инженеры с материальной точки зрения более успешны в других регионах. В Республике Татарстан они могут рассчитывать на среднюю заработную плату в размере 82,4 тыс. рублей, тогда как в Москве — на 135,7 тыс. рублей, а в Ханты‑Мансийском АО — аж на 153,1 тыс. рублей.
***
В завершение статьи хотел бы отметить, что действительно в среднем выпускники инженерных направлений подготовки и специальностей поступают в вузы с более низкими баллами ЕГЭ, чем их товарищи, поступившие на специальности, связанные с науками об обществе. Вместе с тем уверен, что эта ситуация субъективна и обусловлена разными условиями освоения профильных дисциплин в школе. И пока подобная дифференциация будет существовать, мы не сможем изменить этот тренд.
Оценивая трудоустройство собственных выпускников инженерно-технических направлений подготовки и специальностей, могу отметить, что наша республика остается привлекательным регионом для молодежи. Однако с точки зрения привлечения выпускников из других регионов нам еще есть над чем работать, ибо 2% и 10-е место в топе хоть и являются почетными, но свидетельствуют о возможном потенциале роста.
Комментарии 8
Редакция оставляет за собой право отказать в публикации вашего комментария.
Правила модерирования.