«Формирование безопасной среды — это наша общая задача. И речь не только о детях, но и о защите педагогов и родителей», — презентовал вчера глава НМР Радмир Беляев новую антибуллинговую программу. Ее разработали после инцидента в лицее №37 в Нижнекамске, где ученик напал на уборщицу с ножом. В районе признали, что существующих мер профилактики в современных реалиях оказалось недостаточно: стоит уйти «от контроля к диагностике» и фиксировать риски в «самой ранней стадии». Учителей и родителей научат мониторить аккаунты детей в соцсетях, детям предложат «альтернативу деструктиву», а педагог отныне — это не только «транслятор знаний», но и «менеджер психологического климата». О том, как еще будут бороться с травлей в школах, — в нашем материале.
Индира Галиева: «Задача новой программы — не ждать, когда ребенок закричит, а фиксировать тишину. Фиксировать зону риска в самой ранней стадии»
«Новая управленческая модель безопасности детства»
«Мы все хотим, чтобы наши образовательные учреждения были не просто кузницей знаний, а территорией абсолютной безопасности, психологического благополучия ребенка», — рассуждал вчера на деловом понедельнике глава Нижнекамского района Радмир Беляев. Главной темой совещания стала антибуллинговая программа, подготовку которой власти города анонсировали в конце января.
Напомним, новые меры работы с детьми решили разработать по следам инцидента в нижнекамском лицее №37, где 7-классник пронес в учебное заведение нож и ранил им уборщицу. Этот случай стал «серьезным сигналом» не только для города, но и для всей страны, чтобы скорректировать работу по профилактике подобных правонарушений, подчеркивал Беляев.
К разработке программы привлекли внешних экспертов из Москвы, Санкт-Петербурга и Казани. Она должна стать дополнением к уже принимающимся мерам, уточнил глава района. «Я специально попросил вынести этот вопрос на расширенную планерку, чтобы каждый из нас осознал: формирование безопасной среды — это наша общая задача. И речь не только о детях, но и о защите педагогов и родителей», — обозначил Беляев.
К реализации программы подключат все образовательные и спортивные организации, учреждения молодежной политики и культуры. Утвержденную программу с планом мероприятий сегодня направили руководителям, а на деловом понедельнике представили общую информацию.
Как показали современные реалии, существующей системы профилактики буллинга недостаточно, признала спикер
Что представляет из себя антибуллинговая программа по-нижнекамски?
Это «новая управленческая модель безопасности детства», внушительно описала начальник отдела по организации деятельности комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в НМР Индира Галиева. «Буллинг — это регулярные агрессивные действия одного ребенка или группы детей против другого ребенка, где сильные унижают слабого», — пояснила она.
Далее спикер привела статистику анонимных обращений на горячую линию. Из 5,3 тыс. звонков, поступивших на телефон доверия в 2025 году, темы травли касались 13. Еще 28 раз обратились по поводу суицида.
Как показали современные реалии, существующей системы профилактики буллинга недостаточно, признала спикер. «Завершенный суицид, нападение в лицее №37 в нашем городе, резонансные случаи в соседних регионах — в Башкортостане и Красноярске — это не просто происшествия. Это сигнал о том, что где-то между семьей, школой, увлечением ребенка и обществом образовалась серая зона, куда взрослые пока не достучались».
Так что Нижнекамск переходит от «реактивной» модели, когда система реагирует уже на свершившийся факт, к «проактивной», когда все меры направлены на предотвращение угрозы. «Задача новой программы — не ждать, когда ребенок закричит, а фиксировать тишину. Фиксировать зону риска в самой ранней стадии», — пояснила Галиева.
Сама программа строится на трех «ключевых китах», уточнила глава КДН. Во-первых, предусмотрен переход «от контроля к диагностике»: «Беседа с инспектором, постановка на учет — это работа с последствиями. Наша задача — настроить систему раннего выявления, изучить, научить педагогов и родителей видеть не только внешние проявления агрессии, но и внутреннее состояние ребенка».
Во-вторых, нельзя рассматривать буллинг как конфликт. «Конфликт можно урегулировать. Буллинг — это асимметрия власти. Это насилие», — указал она. В ситуациях травли исключаются примирительные процедуры, «чтобы не травмировать жертву вторично».
И наконец, третий тезис программы: «Учитель — это управленец». Современный педагог — это уже не просто «транслятор знаний». «Это менеджер психологического климата в классе. Создание атмосферы доверия и поддержки — это его прямая профессиональная обязанность», — полагают власти Нижнекамска. При этом к участию в мероприятиях нужно привлекать не только ведомства, родителей и самих детей, но и руководителей предприятий. «Как работодатели родителей, они должны знать, чем живет их сотрудник, как дела, возможно, нужна какая-то помощь», — считают в КДН.
Сейчас в районе анализируют занятость подростков во внеурочное время
«Мы должны стать конкурентными в борьбе за внимание ребенка»
А если поподробнее? Меры, предлагаемые программой, разделены на пять основных блоков.
- Первый — «Цифровой контур безопасности». Это запуск анонимного чат-бота «Нижнекамск скажи». Как сообщает источник нашего издания, знакомый с программой, запуск бота запланирован уже в марте – апреле. Предполагается, что, обратившись к боту, дети смогут анонимно поделиться своими переживаниями и получить поддержку психологов.
- Второй блок — семинары и тренинги для педагогов от приглашенных экспертов. «Мы обязаны дать нашим педагогам лучшие инструменты», — подчеркнула спикер. Помимо мер профилактики травли, по нашим данным, учителей планируют научить анализировать аккаунты детей в социальных сетях. Для всех учреждений, работающих с детьми, внедрят отдельный чек-лист профилактики буллинга.
- Третий блок «Координация» предусматривает «усиление межведомственного взаимодействия». Как именно оно будет усиливаться, не уточнили.
- Следующий блок — «Альтернатива деструктиву». «Наша задача — дать ребенку понятную и привлекательную альтернативу гаджетам и уличным компаниям. Мы должны стать конкурентными в борьбе за внимание ребенка», — объяснила Галиева.
Сейчас в районе анализируют занятость подростков во внеурочное время. А перед началом нового учебного года запланирован «в новом формате» фестиваль дополнительного образования, который познакомит детей и родителей с доступными в городе кружками и секциями. Как сообщает источник «БИЗНЕС Online», в одном из учреждений города также планируется создать специальный кабинет, где у детей будут выявлять предрасположенность к тому или иному виду спорта.
К работе должны активно подключиться и сами родители. «Безусловно, очень важно также, чтобы мы уделяли внимание нашим детям не только с материальной стороны, но и с духовной. Когда на первый план выходит простое внимание, забота о близком, любовь, традиционные, духовные, семейные ценности», — призывала Галиева. По нашим данным, в районе планируют создать сайт для консультации родителей, запустят проект «Школа ответственного родительства».
- Пятый блок программы — «Кибербезопасность» — призван обеспечить безопасность детей в цифровой среде. Здесь планируется прибегнуть к помощи Лиги безопасного интернета, уточнила глава КДН в Нижнекамске. Предусмотрены дополнительные мероприятия по медийной безопасности, лекции для учащихся, семинары для родителей.
«Какой ожидаемый эффект? Снижение числа правонарушений среди несовершеннолетних, рост качества воспитательной работы в школах, укрепление правовой защищенности детей», — сказала Галиева.
Она уточнила, что эффективность программы будет оцениваться «по объективным данным»: статистика правонарушений, результаты анонимных опросов в школах, динамика обращений. «Сверять показатели и корректировать курс» будут ежеквартально.
«Еще раз подчеркну: это не программа только для комиссии по делам несовершеннолетних и не программа для образовательных школ. Это программа-инструмент для всех нас. Без вовлеченности родительского сообщества, без понимания со стороны руководителей предприятий, где работают наши родители, общественных организаций, нашего духовенства, без честного диалога со СМИ мы не достигнем результата», — заключила Галиева.
«Бывают случаи, когда дети жалуются на что-то, а им говорят: у нас все хорошо»
«Появится ли результат — зависит от целого ряда факторов. Начиная от того, как это будет делаться»
По просьбе «БИЗНЕС Online» эксперты оценили предложенную в Нижнекамске антибуллинговую программу.
Леонид Армер — психолог, руководитель проекта «Молодежная служба безопасности», общественный помощник уполномоченного по правам ребенка в Санкт-Петербурге:
— Из перечисленного я никаких инноваций, скажем так, не услышал. Все это в той или иной степени в разных регионах и городах осуществляется. И фонды создаются различные — и психологической поддержки, и просто доверия. В принципе, это сейчас, я бы сказал, стандартная современная форма приема информации от населения. В том числе и от несовершеннолетних. Все прочее — тренинги, мастер-классы, лекции — тоже в общем-то инструменты действующие. Единственное, что [вашу инициативу] можно, наверное, оценить так: что бы ни делалось — все хорошо.
И естественно, основной вопрос — компетентность тех, кто делает, и качество того, как эта информация будет доноситься до адресной группы — до родителей, педагогов. То есть опять же мы упремся в то, насколько будет хорошо разработан материал, подготовлены сами лекторы. А большого количества качественных лекторов никогда не бывает, как мы знаем.
В любом случае инициатива должна быть, с моей точки зрения, оценена положительно. А появится ли результат — зависит от целого ряда факторов. Начиная от того, как это будет делаться: где-то — хорошо, с энтузиазмом, где-то — для галочки. Но в любом случае какой-то процент выявления, наверное, будет повышен.
Что, по-моему мнению, надо сделать для профилактики буллинга? Я, наверное, к тому, что делается, ничего не добавлю. Просто акцент поставлю на том, чтобы это были качественные разработки, тренинги. Чтобы это был по возможности максимальный охват. И самое главное — внимание взрослых к тому, что происходит у детей. У педагогов — к тому, что происходит в классе. Когда нормальный педагог, то и завуч, и директор не закрывают глаза на такие происшествия.
Бывают случаи, когда дети жалуются на что-то, а им говорят: у нас все хорошо. Или когда дети говорят: «А вот там Маша Иванова разговаривала о суициде, а Петя Васечкин рисует „Колумбайн“*, ножи и винтовки, слово „ненависть“». А им отвечают: «У нас все хорошо, у нас этого нет, Петя пошутил». Как практика показывает, потом оказывается, что такие Пети не шутили. И это, к сожалению, уже неоднократно наблюдалось. Нужно то, о чем постоянно все говорят, — внимание к детям. Желание понять, что происходит у них, желание не проходить мимо даже случайных каких-то сигналов. Иначе потом сигнал будет настолько мощный, что уже не просто мимо не пройти, а еще куча народу прибежит!
Елена Иванова — психолог, специализирующийся на работе с трудными детьми и приемными семьями, автор тренингов «бесконфликтного существования в семье» в Татарстане:
— Первое, что хочется сказать, — идея, по моему мнению, хорошая. Создание чата — это как безопасный способ анонимного общения с подростками, детьми. В подростковом возрасте очень важно чужое мнение, особенно сверстников, имеет место страх осуждения, страх перед взрослыми — семьей либо педагогами. Потому это прекрасная возможность анонимно сообщить о проблеме и на корню ее преодолеть, решить. Если говорить про саму работу этого чата, я не знаю, как она будет устроена, но самое главное, чтобы, после того как подросток сообщил о проблеме, ее вовремя купировали и передавали информацию именно школьному психологу или педагогу.
Ну и от этого уже переходим ко второму вопросу: что еще нужно сделать для профилактики травли? Самое первое — это тренинги, сильные лекции для педагогов. Не для детей! А в первую очередь именно для педагогов — чтобы остановить травлю в самом начале. В самом зачатке часто учителя даже не замечают тревожных сигналов, и хуже того, считают нормой, когда дети друг друга травят, цепляют, отпускают какие-то насмешки. Нередки случаи, когда учитель сам является одним из агрессоров. Понятно, что это все на очень ранних этапах переводится в смех, в шутку, но позже часто имеет серьезные последствия. Так как травля всегда имеет тенденцию разрастаться, если ее не остановить. А если дети, подростки видят еще, что и учитель их поддерживает, смеется после их шуток — естественно, этот снежный ком начинает скатываться с горы и становится все больше и больше.
Что еще может помочь? Это занятость детей в различных кружках, секциях. Это позволить снизить риск попадания ребенка в какую-то группу с деструктивным поведением. Тут же и раскрытие талантов, и интерес к деятельности. Поэтому кружки должны быть разнообразными, чтобы каждый нашел что-то свое. Конечно, будут полезны лекции для детей, и не менее важным будет проводить подобные лекции поддержки и для родителей. Все мы выходим из своих семей, и жестокость не берется из ниоткуда — часто это перенос поведения с семейных моделей, и часто родители просто не осознают своего влияния. Об этом тоже нужно говорить, вести разъяснительные работы с родителями со стороны руководства школы.
И в конце уже добавить мониторинг в виде анонимных опросов, тестирования, чтобы видеть результативность мер.
Инна Городецкая — психолог:
— В целом как психолог я, конечно, очень высоко оцениваю такую инициативу. Я согласна, что с детьми работать надо и именно на их языке. Другое дело, как эта программа будет воплощаться. Если к этому действительно подойти не формально, а учитывая особенности коммуникации с детьми, подростками, понимая их ценности, смыслы, интересы. То есть, другими словами, если говорить с детьми на их языке и об актуальном, о насущном, а не формально подходить к этому вопросу, то, конечно, это должно стать хорошим инструментом профилактики.
Другое дело, будет ли эта программа достаточным инструментом? Наверное, нет. Скорее всего, здесь нужна целая система психологических, социальных, педагогических мер. Но если говорить о данной конкретной инициативе, то дай бог, чтобы она сработала.
* движение признано террористическим и запрещено на территории РФ
Комментарии 18
Редакция оставляет за собой право отказать в публикации вашего комментария.
Правила модерирования.