4 – ИМЕТЬ ПОДВАЛЬНЫЕ АВТОСТОЯНКИ В 2 РЯДА В «ШИРОКОМ ДОМЕ»?

На ул. Калинина 7-9-этажный дом №32 на цокольном этаже встроенной автостоянки, которая по внешнему контру П-образного здания образует второй уровень тротуара на 1,3 м выше. На этой террасе входы в 1-ый этаж 12 заведений обслуживания. Аналогичные примеры автостоянок с выступающими цокольного этажа у домов по ул. Лесгафта №3, по Чехова №11... Такое УСЛОЖНЕННОЕ РЕШЕНИЕ ОТ СОВЕТСКОГО НАСЛЕДИЯ, при котором ширина жилой секции укоренилась в 13 м (в модульной сетке 6х2=12). А чтобы эффективно разместить автомобили в подвальном этаже В ДВА РЯДА нужна сетка колонн 6х3=18, то есть нужны секции «ШИРОКОГО ДОМА». В такой дом можно вписать крупные магазины С ЗАГРУЗКОЙ ПО ТОРЦАМ, что ТРЕБУЕТСЯ ПО НОРМАМ (с дебаркадером или без, с освобождением тротуаров). С ТОРЦОВ И ВЪЕЗДЫ И ВЫЕЗДЫ подвальных автостоянок.

3 – ИМЕТЬ ЛИ УЛИЦУ ЦЕНТРАЛЬНУЮ БЕЗ ТРОТУАРА?

В Казани есть ул. Центральная, которая ближе к центру, как бы, дублере ул. Вишневского, от ул. Товарищеская до проспекта Универсиады, но БЕЗ ТРОТУАРОВ, очень опасная. На этой улице 2-3 этажные дома с гаражами на 1 этаже, постройки 90-х. Да, зачем тротуары, если подъезжают на автомобиле? Но, название-то ЦЕНТРАЛЬНАЯ! Не врать ли, переименовать на ул. ГАРАЖНАЯ. Была такая улица, которая сегодня Николая Стлбова, с гаражом для первых автобусов Казани. Может быть этот опыт встройки гаража в 1-ый этаж был использован на ул. Калинина для многоэтажного дома? Но почему же этот образец отвергнут?
Пешеходные улицы без тротуара, например, ул. Баумана в Казани.

2 – КУДА ДЕВАТЬ ВЕЛИКУЮ ОШИБКУ?

На ул. Калинина есть красный 6-8 этажный дом №10, постройки 2000 г., с мансардами и БОКСОВЫМИ ГАРАЖАМИ НА 1 ЭТАЖЕ; с козырьками над воротами, которые пришлось сделать позже из-за свеса мощных сосулей. Квартиры там громадной площади (2-комн. - 99 кв. м; 3-комн. – 115 кв. м, в 2 раза больше 80-х годов). В 6-этажной части квартиры без лифта при высоте этажа 3,3 м. Есть для денежной элиты и кладовки на 1 этаже и под гаражами. Авторство этого идентичного, «новаторского» дома, вроде, от архитекторов – преподавателей КГАСУ. Эту великую наглядную ошибку
видят студенты на подходе к вузу и с 9-этажного общежития. Этот образец архитектуры, как бы, соответствует запрету размещению жилья на 1-ом этаже. Как трактуется этот дом на лекциях, как новаторство или ошибка? Или замалчивается, не замечается?

1 – ИСПРАВИТЬ ЛИ ПРОСТУЮ ОШИБКУ?

В соцсети 22.08.24 публикация: «В Подмосковье запретили жилые первые этажи в будущих новостройках». Одни народные комментаторы за такой запрет, другие против. НУЖЕН ЛИ ЗАПРЕТ или проектировать свободно -по потребности и по уму? В Казани на ул. Калинина во всех домах на первых этажах нет жилья. А там главный вход в Казанский государственный архитектурно-строительный университет – КГАСУ, в котором 5060 студентов. Рядом 8-этажный дом №63 - ЖК «Архитектор», в котором на первом этаже: Кофейня; Пекарня; Магазин «Хочу ещё!»; Служба доставки цветов. Более 1000-1500 студентов, да и преподавателей дважды проходят мимо этих встроек, а некоторые пользуются услугами. Но, замечают ли они ненормальность - ПРОСТУЮ ОШИБКУ? У входов в эти заведения на тротуаре под нависающими лоджиями (вылетом в 1,5 м) ГАЗОНЫ!!! А дождь орошает ли травку под навесом? Вот в жару выставили столики под дождь, а надо бы под навес? «Хороши ошибки, которые можно исправить». «На ошибках учатся».

10 – ГЛАВНОЕ - НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ!

Главное в детсаде, и у родителей, научить детей ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, эффективной учебе, смышлености, самостоятельности, усидчивости, терпению, соблюдению правил и дисциплины, причем, на всю жизнь. Иметь ли для этого знающих и умеющих дипломированных воспитателей, в начале пути, чтобы далее было ИНТЕРЕСНО И ПОЗНАВАЕМО? Главное - ИНТЕРЕС каждого, детей и родителей, профессионалов и предпринимателей, коллектива и общества, города и региона, страны и политиков. Да, «Знание – Сила», но как эту силу применить? Укоренилось: «Сила есть, ума не нужно». Вот и насилуют, эксплуатируют без ума.

9 - СКОЛЬКО ЛЕТ УЧИТЬСЯ?

По пословице «Век живи, век учись...» Хоть11 лет учись, хоть 12-13 лет в школе, всему не научат. И далее годы учёбы в ВУЗе, а затем – годы практической учёбы. «Я знаю, что ничего не знаю, но другие не знают и этого» (Сократ). Если знаешь, ответил, применил знания, нет проблем. А знания нужны, когда их нет. Да, самообразование после учебного заведения до последнего дня жизни, например, как принимать лекарство... Хорошо, если в жизни повезет, проявится ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС. А если нет такого счастья, путь в администраторы – «толкача». В лучшем случае с пониманием менеджмента. Поэтому ВУЗы, как бы, по заказу готовят менеджеров в КНИТУ-КХТИ, КНИТУ-КАИ, КГАСУ, КИФЭИ... Но, требуется МЕНЕДЖМЕНТ ОТ СПЕЦИАЛИСТА – ПРОФЕССИОНАЛА для ускорения с эффективностью процессов - модернизации технологии. А в либеральной жизни продавцы – менеджеры, тут и там. Кто-то, да, кто-то – нет!

10 – ГЛАВНОЕ - НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ!

Главное в детсаде, и у родителей, научить детей ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ, эффективной учебе, смышлености, самостоятельности, усидчивости, терпению, соблюдению правил и дисциплины, причем, на всю жизнь. Иметь ли для этого знающих и умеющих дипломированных воспитателей, в начале пути, чтобы далее было ИНТЕРЕСНО И ПОЗНАВАЕМО? Главное - ИНТЕРЕС каждого, детей и родителей, профессионалов и предпринимателей, коллектива и общества, города и региона, страны и политиков. Да, «Знание – Сила», но как эту силу применить? Укоренилось: «Сила есть, ума не нужно». Вот и насилуют, эксплуатируют без ума.

9 - СКОЛЬКО ЛЕТ УЧИТЬСЯ?

По пословице «Век живи, век учись...» Хоть11 лет учись, хоть 12-13 лет в школе, всему не научат. И далее годы учёбы в ВУЗе, а затем – годы практической учёбы. «Я знаю, что ничего не знаю, но другие не знают и этого» (Сократ). Если знаешь, ответил, применил знания, нет проблем. А знания нужны, когда их нет. Да, самообразование после учебного заведения до последнего дня жизни, например, как принимать лекарство... Хорошо, если в жизни повезет, проявится ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС. А если нет такого счастья, путь в администраторы – «толкача». В лучшем случае с пониманием менеджмента. Поэтому ВУЗы, как бы, по заказу готовят менеджеров в КНИТУ-КХТИ, КНИТУ-КАИ, КГАСУ, КИФЭИ... Но, требуется МЕНЕДЖМЕНТ ОТ СПЕЦИАЛИСТА – ПРОФЕССИОНАЛА для ускорения с эффективностью процессов - модернизации технологии. А в либеральной жизни продавцы – менеджеры, тут и там. Кто-то, да, кто-то – нет!

8 – ДВОРОВЫЙ НУЛЕВОЙ КЛАСС БЕЗ ТЕЛЕВИЗОРА И ПЛАНШЕТОВ?

В ранние советские годы ребёнок из тесных коммуналок зимой и летом в коллективе двора с закрытыми воротами и калиткой с запором, «а мать грозит ему в окно». У девочек игры - классики, скакалки, «дочки-матери» - семья и домоводство, включая ходячих малышей. У них гуттаперчевые куклы, которых можно «купать, кормить, делать уколы, одевать, укладывать спать..., показывать им картинки, даже им читать». Они же «санитарки», «учительницы», «продавцы», а деньги – фантики. У мальчиков в основном игры «в прядки, в войну, устройство крепостей,
какой-то грузовик... У девочек и у мальчиков игры с мячиком, с разнообразием инструментов, орудий и оружия «для профессионального мастерства» и все игры от детей подражая родителям. Обычно в дворе самодельный стол с лавками, а там игры в домино и карты, лото, в шашки и шахматы, солдатики там и игры на карте. У старших ребят игры «в ножечки и на деньги...) и с подражанием на спортивные – с утра до вечера с отрывом в школе или в очереди, так как дефицит «только в одни руки». Тут и семейные и профессиональные ценности, дворовый патриотизм...

7 – ИМЕТЬ ЛИ 10-ЛЕТКУ С НУЛЕВЫМ КЛАССОМ В ДЕТСАДУ?

Срезать ли один класс в средней школе, ВОССТАНОВИТЬ ЛИ былую светскую 10-летку - начальную - 1-4 классы (в ФЗО – 4-летнюю) – неполную среднюю - 5-7 классы (в ФЗО 1-летнюю, в училище и техникум – 3-4 летнюю) – среднюю 8-10 классы (в ВУЗ)? Но с подготовкой к школе в детсаду – в НУЛЕВОМ классе (1- 3 года в возрасте 4-6 лет)?!!! Считать ли такое образование 11-12 летним?
Преимущества? Количество детей, учителей, площадей, затрат... в школе уменьшается на 10%? Соответственно, уменьшается подвозка на школьных автобусах? Детсад обычно ближе к дому, подход или подвозка туда родителями, а не с доверием водителю. Среднее и высшее образование НА ГОД РАНЬШЕ? Соответственно они в сфере производства и услуг – там их на 10% больше, которых не хватает (с надеждой и отрицанием мигрантов)?

6 - УЧИТЬ ли РУССКИЙ ЯЗЫК С КИТАЙСКИМ и АНГЛИЙСКИМ?

Изучение множества иероглифов ОТНИМАЕТ МАССУ ВРЕМЕНИ И ЛОЖИТСЯ ТЯЖЕЛЫМ БРЕМЕНЕМ на учащихся. Это побудило многих китайцев даже выступать за отмену символов в пользу алфавитной системы, но такие программы не имели большого успеха.
Ребенок, поступающий в первый класс, ДОЛЖЕН УМЕТЬ ЧИТАТЬ 80 иероглифов. Важнейшей дисциплиной там является родной язык – ему посвящается примерно 11 уроков в неделю (8 основных и 3 дополнительных часа из обеденного перерыва). Не так быстро выучить несколько тысяч иероглифов, их написание и произношение.
В начальной школе ребенок должен выучить 7 новых иероглифов каждый день и затем выписывать каждый из них три раза на бумаге. После окончания 6 класса начальной школы «СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС» ребенка пополняется до 1006 иероглифов. По завершении средней школы нормой считается УМЕНИЕ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ уже 1607 иероглифов. Может легко написать эссе из более чем 2000 слов. Выпускники старшей школы ДОЛЖНЫ В СОВЕРШЕНСТВЕ ВЛАДЕТЬ 2136 иероглифами.
Если вы знаете 1000 иероглифов, вы можете прочитать 89% текста (например, СМИ, медиа и прочее). Знание 2000 иероглифов покроет 97% знаков в текстах, а 3000 - 99%. Для сравнения записи русского и китайского текста см. текст песни «Москва – Пекин» (Википедия).
В китайском языке, согласно современным стандартным словарям, существует 50 000 иероглифов. В некоторых словарях их количество достигает 80 000.

5 – ПОЧЕМУ В КИТАЕ, ЯПОНИИ... ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ 12 ЛЕТ?

В Китае идут в школу в возрасте 6-7 лет. Обучение делится 12 лет: начальная (6 лет) (возраст 6-11 лет) преподают китайский и английский языки, математику и природоведение, историю, рисование, музыку, физкультуру. Средняя (3 года) (возраст 12-14 лет) предметы - химия, физика, биология, обществознание, информатика и ОБЖ. Старшая (3 года) (возраст 15-18 лет). Государство оплачивает только первые девять лет обучения. С 16 лет в колледж, с 18 в ВУЗ.
Учатся в китайских школах с 8 и до 20 часов. Первая половина дня отводится приоритетным предметам, таким как алгебра и китайский. С 12 до 14 дети могут пообедать и немного отдохнуть. Затем занятия снова продолжаются, но это уже второстепенные предметы: музыка, изобразительное искусство, труд, физкультура. Нередко китайская ребятня ещё посещает факультативы.

4 – ПЕРСПЕКТИВА ВУЗА В ДЕТСКОМ САДУ?

Детский сад в КНР очень серьезно относится к подготовке ребёнка к школе. От типа китайского детского сада зависит, какой будет уровень подготовки для детей и на какие предметы будет идти особый упор.
Государственные сады ГОТОВЯТ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ, УЧАТ ТРУДУ. Не уделяя особого внимания культурным впечатлениям и познаниям в творчестве.
ВЕСЬ ПЕРСОНАЛ в детском саду Китая ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖЕН ИМЕТЬ ДИПЛОМ О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ. Этот факт четко проверяется при приеме сотрудника на работу.
В японском обществе принято считать, что ребенок будет полноценно воспитан только в том случае, если он посещал детский сад, то есть развивался в рамках коллектива. Более того, от престижа детского сада зависит и дальнейшая перспектива получения образования, и престижность трудоустройства.

3 – КАКИКЕ ДЕЛА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ?

18.08.24 «РИА «Новости»: Возбуждено уголовное дело о хищении 50 миллионов рублей из нацпроекта в сфере образования»
1 – УЧИТЬСЯ ЛИ В ШКОЛЕ 10 ЛЕТ ВМЕСТО 11 И СРЕЗАТЬ ЧАСТЬ ПРОБЛЕМ?
2 – КАКАЯ НОВЕЙШАЯ ШКОЛЬНАЯ ИСТОРИЯ?
3 – УЧИТЬ ЛИ с 4-5 ЛЕТ, ЧТОБЫ БЫЛО 12-ЛЕТНЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
4 – ОТКУДА ГРАМОТНОСТЬ?
5 – ТРЕБОВАЛСЯ ЛИ СТАЛИНСКИЙ «ЛИГБЕЗ»

1 – БУДЕТ ЛИ ФИНАНСОВЫЙ «ЛИКБЕЗ»? ТО ли ещё БУДЕТ?

20.08.24 В Татарстане утвердили новую программу по повышению уровня ФИНГРАМОТНОСТИ населения: обучать НАЧНУТ С ДЕТСКОГО САДА» Только с 2020 по 2023 год в ФИНАНСОВО-КРЕДИТНОЙ СФЕРЕ зарегистрировали свыше 2,1 тыс. преступлений. Татарстанцы потеряли более 19 млрд рублей. Чтобы снизить эту динамику, жителей региона хотят обучить ФИНАНСОВОЙ КУЛЬТУРЕ. Детские сады, должны иметь в своих программах «ЭЛЕМЕНТЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ». Надо ли полагать, что основа для учебы уже есть – книга «НЕЗНАЙКА НА ЛУНЕ» Николая Носова и мультфильм для «коротышей» детского сада?
«Нагружать все больше нас стали почему-то, / Нынче в школе первый класс вроде института. / Я ложусь в двенадцать спать, силы нет раздеться, / Вот бы сразу взрослым стать, отдохнуть от детства. / То ли еще будет, /...
о лунной валюте, о биржевом трейдере, о крахе акционерного общества...
«Коротыши» детсадов научат бабусь беречь кошельки и многообразие карт? В РТ более 200 тыс. детей от 1,5 до 7 лет посещают около 2 тыс. детских садов. Этот «финансовый» потенциал скажет ли, КАК ПЛАТИТЬ ЗА УЧЕБУ?