До 30-х годов прошлого века русский язык не навязывали, в школах ТАССР 97 процентов детей учились на татарском языке. Разговорная среда в республике была татарской. Далее власть решила, что в старших классах школ должно быть обучение на русском языке. Для того чтобы комсомольцы на комсомольских стройках понимали своих бригадиров, дающих указания работникам на русском языке. Если бы так и осталось, то о навязывания в качестве родного русского языка речи не было бы, начальные и средние классы с обучением на татарском языке не дали бы забыть татарам язык своих предков. Когда главным в стране стал Хрущев, он стал декларировать на некоторых своих выступлениях следующий лозунг, что чем скорее мы все будем говорить по-русски, тем быстрее построим коммунизм. Ну после этого наверное всего и началось навязывание нерусским народам русского языка в качестве родного. В школах заменялся язык обучения на русский, затем и детсады становились с русским языком воспитания. Прошедшие такие школы и детсады дети практически разучивались сносно говорить на языке начальном из-за уменьшения практики на нем и наоборот значительного увеличения практики на русском языке - разговоров, чтения, письма. Большая часть их, становясь родителями, со своими детьми уже говорили на русском языке, так он им фактически стал родным после такого. Была разговорная среда татарской, стала после такого разговорная среда русской. Смена языка воспитания и обучения меняет у народа разговорную среду, годы СССР это показали. Единственных способ сохранения языков народов РФ - воспитание и обучение детей на языке народа на землях народов. В школах первые 6-8 лет, а далее пусть обучаются на русском языке, должно этого быть достаточно для поступления способных учеников в ВУЗы.

"Действовать надо. Вот у вас какие предложения?"
Предложение должно таким - законодательство должно позволять руководству народных образований (республик, автономных республик и т.п.) вводить образование в школах и воспитание в детсадах на языке народа. Так например происходит в европейских странах. Например в Германии и Испании за то, каким должно быть образование в регионе, фактически полностью находится в ведении регионов. В той же Испании есть разные языки, и поэтому в Каталонии образование дается на каталонском языке. Там не руководство Каталонии вынуждено искать решения по языку в школах, а наоборот центральное правительство добивается от Каталонии, чтобы хотя бы 25 процентов школ в Каталонии были с преподаванием на испанском языке. Поэтому каталонскому и баскому языку не угрожает исчезновение, так как нынче действует такое правило, народ будет говорить на том языке, на котором детсады и школы на территории этого народа.

българин - это уже на болгарском языке, который славянский, самих дунайских булгар было заметно меньше, чем славян, которые уже были там, поэтому их язык сошел на нет за пару поколений. И как это звучало в их устах, это еще вопрос.

Иоанн из начального имени как стал звучать у разных народов? Ян, Янис, Хуан, Джон, Шон и т.д. Так почему же булгар-болгар считаете начальным вариантом?

"Единицам" от власти, от которых все и зависит, нужно, чтобы все стали славянами по языку, поэтому национальное образование сворачивается даже в деревнях и селах.

В Швейцарии классы делят на три категории после начального обучения. Соответственно в одни отправляют сильных учеников, во вторые средних, а в третью остальных. И программы уже будут разные в этих 3-х категориях классов, по способностям учеников. В высшие учебные заведения могут сразу поступать только те, кто доучился по программе для сильных учеников. Попробовать перейти в более сильные классы при желании возможно, показав очень хорошую успеваемость в своем классе, и подав заявление перед началом учебного года. Переведут, должно быть после проверки уровня знаний, в класс того же номера. Если учился в 7-м классе, то и продолжишь опять же в 7-м классе, так как программы отличаются, то в 8 классе точно могут быть проблемы из-за нехватки знаний.

Каждые 20 лет 40-50 процентов потерь в носителях языков в РФ по данным переписей населения. Например для чувашского языка данные - 1.3 млн и 700 тысяч на 2002 и 2020 года. Рекордные 74 процента потерь за эти 18 лет у карельского языка, осталось носителей языка 13 тысяч, если уже не меньше. Эти носители языка в основном пенсионеры по данным последней переписи.

Обладает - а это русский мир не только в Новороссии, но и в Татарстане, ну и в других субъектах. Это наверное и есть проект. В этом веке что для этого было сделано: новый закон образовании в 2008 году (ОГЭ и ЕГЭ только на русском языке прописали), в 2017 - обучение языкам коренных народов лишь по заявлениям и на факультативе, а не в основной программе. Так что фактически везде в школах по итогу изучают русский и английский языки, остальные в образовании не нужны.

И на каком основании будете не пускать, если между странами безвизовый режим?

"будет построен детский сад, где будут говорить только на татарском?"
С воспитанием на татарском языке. Если в детсаде Москвы ребенок якутский окажется, не станут же его отдельно на якутском языке воспитывать. Так и школы могут иметь например язык преподавания якутский, а не русский. Чем детсады должны отличаться от школ в плане языка, используемого в них?

Изучение языка народа местная власть не может организовывать по умолчанию, так как в 21 веке в РФ на это законодательно введены разные ограничения. Из последних - только факультатив 2 часа в неделю и обязательные заявления от родителей. Никто писать эти заявления не будет, так как изначально всем ясно, что так язык не выучится, только потеря времени, которое при этом вне основного времени обучения. Национальные школы и детсады переводят на русский язык даже в селах. Считалось, что родной язык сохраняется, прежде всего, в деревнях и селах, а теперь после такого уже не будет сохраняться. Если школа переходит на русский язык, семьи в деревнях тоже начинают общаться преимущественно по-русски. В Татарстане все удмуртские и чувашские школы в деревнях были переведены на русский язык в 2017 году, после прихода туда прокуроров. Об этом в комментариях после этого сообщал житель черемшанского района, он под своим сообщением подписался Черемшанский чуваш.

Языковый патруль фактически есть.

Детсады и школы на языке народа - это основа для сохранения. Так как через них и произошла замена языковой среды на русскую во всех республиках.

А толку, если преподавание на русском языке. Выпускники этой школы свободно на идиш или иврит говорят? Или так же как у всех с английским, которые не смогут с иностранным туристом поговорить, если тот вдруг с вопросом обратится на улице. Национальные школы тогда будут полезны, когда на языке народа преподавание будет, пусть первую половину школьных лет хотя бы. Носителей языков прекратится стремительное снижение, а так как сейчас, лет 20-40 и уже экзотикой языки народов станут.

"В Москве несколько еврейских школ, три из них считаются государственными, иврит там обязателен"
И каким образом он обязателен, для него исключение сделано? Если языки народов позволяют изучать лишь 2 часа в неделю после уроков основной программы, то есть факультативно, и при этом родители должны написать заявление на эти 2 часа, по закону от 2017 года. Разве с языком иврит все по другому и его разрешено вносить в обязательную программу?