Вопрос к кадастровым инженерам.Как известно в 1997-1999 годах в РТ проводилась инвентаризация земель,тогда координаты точек замерялись приборами-лазерными тахеометрами,сейчас при замере тех же точек с помощью приборов GPS показывают смещение(расхождение) на 30-70 см.Хотя каменные здания на капитальных фундаментах(точка-угол здания) стоят еще до 1997 года что потверждается старыми техпаспортами и архивными ортофотопланами местности.
По каким причинам образуются такие смещения (расхождения) в 30-70 см и как решаются такие вопросы ?

На Нижней Волге археологи находят остатки булгарской керамической посуды т.е. как брак местного гончарного производства т.е. отходы гончарного производства ,т.е. кто то делал керамическую посуду по булгарскому типу и при производстве оставались остатки брака из местной глины в городах Нижнего Поволжья.
Если древние чехи делали свинцовые монеты в Казани то оставались какие то отходы производства при отливе свинца ,а в Казани как пишут нашли только одну свинцовую готовую чешскую монету ,отходов производства свинца в Казани не нашли по ходу.

Там на Нижней Волге в р-нах Астрахани и Царицына археологи находят много остатков булгарской керамической посуды и что показательно что это было местное булгарское гончарное производство т.е.древние булгары жили в местных городах на торговых речных путях на Нижней Волге еще до монгольского периода в 1236 году.
И еще вопрос что в Кодексе Куманиксе есть образец языка времен Золотой Орды и этот "tatar tele" на латинице близок к языку крымских татар,поволжских татар,балкарцев из КабардиноБалкарии ,но никак не к казахскому языку?

Габдельфат,а в Германии какая основная религия -католики -лютеране или протестанты ?

Как решаются вопросы с координатами точек сделанных при инвентаризации земель в 1997 -1999 годах тогдашними приборами -лазерными тахеометрами ,когда те же точки с координатами при замере уже приборами GPS показывают смещение(расхождение) на 30 -70 сантиметров от точек замеренных в 1997-1999 годах ?Хотя ортофотопланы показывают что каменные здания с капитальными фундаментами стоят еще до 1997 года.

Вам же дали право в США сдать экзамены на водительские права на русском по схеме-Англоязычный экзаменатор проверяет правильность русскоязычного ответа по номеру N ответа.Так думаю экзамен по ПДД ответственнее чем егэ по географии на тат.языке.При желании экзамен на ПДД (Юл хәрәкәте кагыйдәләре) можно перевести на тат.язык ,но дадут ли у нас такое право выбора?а не пущщать так может тат.язык развиться.
По моему статус "официального" языка несколько иначе чем "государственного" языка т.к. английский считается "официальным" языком в 56 странах.А многочисленный китайский почему то считается "официальным" языком всего в 3 странах ,почему так? видимо китайский посложнее изучать чем английский ?

Насчет письменных заданий они помогают закрепляться в памяти студента.В вузе преподаватель требовал сжато конспектировать лекции,наличие письменных конспектов учитывал при сдаче зачетов.
Просто пример,при изучении английского- разговорное английское предложение"О чем ты говоришь?-What are you talking about? "дословно перевод на русский "What (что) аre(вспомогательный глагол)уоu (ты)talking(говоришь)аbout(предлог"о")?Совсем другой порядок слов в английском предложении,не как в русском.
Прямо с русского дословно перевод не получается ,и еще английский предлог "about" в конце предложения .
Приходиться просто письменно переписывать английские предложения чтобы закрепить в памяти.Устно очень тяжело запомнить цельные английские предложения и прямо дословно с русского их не переведешь.

Как бы не относились пренебрежительно и высокомерно к тат.языку ,в реальности тат.язык -ключ к многим тюркоязычным языкам ,и много общих слов с арабскими языками и языками фарси ,и даже есть общие бытовые слова с английским языком,и есть общее с грамматикой и фонетикой английского.
И тат.язык -более универсальный язык по сравнению с русским .К примеру в тат.языке "девушка-кыз",в крымскотатарском тоже "кыз" ,в турецком тоже "кIz" буква "l" без точки наверху читается как "ы".Даже в английском слово"девушка-girl" напоминает татарское "кыз" а в множ.числе "girls" звучит как "герлз" где звук в конце "з" .
А в русском "девушка" совсем не похоже не чешское "holka",и не похоже на болгарское "момиче" ,даже в белорусском по другому "дзяучына" .Так что тат.язык выигрывает по универсальности как бы его не гнобили.

Все познается в сравнении...Сейчас 11 летнее обучение русскому по русской грамматике и сочинения пишут ,потом сдают егэ по русскому.Раньше в советское время русский изучали только до 8 класса включительно и потом сдавали экзамен в форме диктанта,изложения или сочинения.То есть егэ по русскому усложнили и 11 лет изучают русский против 8 лет в советское время.
Другая схема -система.Иностранцы поступающие в российские вузы изучают русский всего 1 год потом сдавая типа зачета по русскому.И заметьте иностранцы не изучают русскую лит-ру.И после всего 1 года русского иностранцы изучают в вузах сложные технические и нетехнические предметы и получают дипломы российских вузов .
Почему для татар,чуваш,мари и др.народов не сделать по выбору большие обьемы лит-ры прошлого века ,допустим оставить вместо 3 часов всего 1 час лит-ры,а оставшиеся 2 часа добавить татарам на изучение своего тат.языка и тат.лит-ры.
Чтобы изучать тат.язык нужно 3 часа в неделю и плюс 1 час на тат.лит-ру примерно.
Факультатив 1-2 часа тат.языка не изучите никакой язык.
Всякие схемы-системы должны быть.

И что ? сопоставим раньше в советское время экзамен по русскому был в форме -диктанта,изложения или сочинения.А сейчас в егэ кроме сочинения добавили тестирование по русской грамматике где примерно 1800 правил и зубрежка многочисленных исключений в ущерб изучения физики,химии и др.прорывных наук .Не перебор с усложнением егэ по русскому ,и как у нас успехи сейчас в микроэлектронике ?

Как же можно перевести на тат.язык "Единый государственный экзамен -Бердəм дəүлəт имтиханы".
Вот здесь комментатор Беркли писал как сдавал в США экзамен на водительские права на русском по схеме-Англоязычный экзаменатор проверял правильность русскоязычного ответа по номеру N ответа.
Неплохая схема для сдачи егэ по предметам на тат.языке .Так думаю экзамен на ПДД ответственнее чем егэ по географии.

По другим предметам до сих пор отсекают,к примеру по русскому не написал итоговое сочинение то не допускают к егэ ,и вдобавок не выдают аттестат после окончания школы.Разве из за изучения тат.языка кого нибудь оставляли на второй год ?
Эти итоговые сочинения по русскому писать только по желанию школьников т.е. по выбору т.к. в сочинениях по оценке может быть субьективизм могут быть идеологически зашоренными ,а школьникам приходиться изголяться врать как хорошо было при коллективизации колхозов в советское время и т.п. Оставить тестирование по грамматике русского языка т.к.в правилах грамматики меньше субьективизма ,а сочинения по русскому оставитьтолько по желанию школьников .

Я тебе сколько вопросов задавал по немецкому языку т.к. Альмет хвалился что в школе был хороший учитель немецкого языка что не можешь обьяснить в комментах Образование Числительных в немецком языке ?или образование множественного числа в немецком языке ?Как до конкретного дела доходит так у Альмета куча отмазок .Альмет не ковырялся в носу учился в школе усердно изучая немецкий (я не изучал немецкий в школе) ,а на конкретные вопросы по немецкому ин.языку не может ответить.Пустозвон.

И что с 2017 года прошло уже будет 8 лет,и что знаете ин.языки?В английском 154 неправильных глаголов -исключений и еще при Спряжении этих английских глаголов надо вызубрить 4 разных форм изменения этих глаголов это примерно 350-450 разных вариантов глаголов-исключений в Simple Past,Participle2 ,Participle1 .Вот там действительно замучаешься зубрить эти английские глаголы-исключения.И спрашиваю о английском и никто не может толком ответить ,не бе не ме в английском ,а немецкий вообще сложный язык замучаешься в немецком с категорией рода,а Образование Числительных в немецком это еще тот адский квест...

Задача такая по изучению языков ,к примеру создать такую методику по английскому и по др.языкам ,чтобы при изучении английского 3 часа в неделю было освоение школьниками 1)разговорного английского 2) научиться письму на английском языке .
Вот здесь надо находить такие эффективные методики по английскому и др .языкам .Можете что нибудь конкретное предложить?